Primjena različitih metoda intonacije u razvoju harmonijskog sluha u osnovnoj glazbenoj školi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Application of different intonation methods in the development of harmonic hearing in elementary music school
• Autor: Patrik Međimurec
• Mentor: Nikolina Matoš (mentor)
• Mentor: Ivor Prajdić (komentor)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Muzička akademija; (VIII. odsjek za glazbenu pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-23, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost; Reprodukcija glazbe (dirigiranje, pjevanje, sviranje)

Sažetak

Rad se bavi razvijanjem harmonijskog sluha na nastavi Solfeggia u osnovnoj glazbenoj školi uz pomoć različitih metoda intonacije koje su predstavljene u prvom dijelu rada. U radu se, usporedno s analiziranjem Nastavnog plana i programa za nastavu Solfeggia u osnovnim glazbenim školama, navode prijedlozi i primjeri zadataka koji uključuju analiziranje harmonijskih pojmova u kontekstu Solfeggia, kao i rad na intonaciji, fokusirajući se isključivo na najraširenije metode intonacije u hrvatskoj nastavnoj praksi – relativnu i apsolutnu solmizaciju. Cilj rada je uz pomoć predstavljenih prijedloga te glazbenih primjera i zadataka što više doprinijeti poticanju dubljeg razumijevanja usvojenog nastavnog sadržaja kako bi se u konačnici pospješio razvoj harmonijskog sluha.

Sažetak (engleski)

This thesis addresses the development of harmonic hearing during Solfeggio classes in elementary music schools using various intonation methods, which are presented in the first part of the thesis. Alongside the analysis of the curriculum for Solfeggio classes in elementary music schools, the thesis provides suggestions and task examples that involve analyzing harmonic concepts in the context of Solfeggio, as well as working on intonation, focusing exclusively on the most widespread intonation methods in Croatian teaching practice – relative and absolute solmization. The aim of this thesis is to contribute to fostering a deeper understanding of the acquired teaching material through the proposed suggestions, musical examples and tasks to ultimately enhance the development of harmonic hearing.

• Ključne riječi: harmonijski sluh; Solfeggio; intonacija; relativna metoda; apsolutna metoda
• Ključne riječi (engleski): harmonic hearing; Solfeggio; intonation; relative solmization; absolute solmization
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:116:645937
• Studijski program: Naziv: Glazbena pedagogija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra muzike (mag. mus.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-10-23 15:53:30