Završni radovi | Digitalni repozitorij Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu

: Metodička analiza pojedinih škola za kontrabas; Duje Serdarević
Kroz ovaj sam rad nastojao analizirati i usporediti prednosti i nedostatke pojedine škole i metode za kontrabas po vlastitom izboru koristećikao alat metodičku studiju istraživanja sa sveučilišta Ohio (SAD) iz 1974.godine, čija je svrha bila pronaći najefektnije pedagoške ideje u radu nastavnika kontrabasa s učenikom1. Sama studija navodi niz smjernica koje koristi u svom istraživanju kao kriterij za ocjenjivanje najefektnijih škola i metoda za kontrabas. Dakle, svrha diplomskog...

: Metodička polazišta za izradu početnice za flautu; Ivana Pavlović
Diplomski rad predstavlja komparativnu analizu početnica za flautu: Isabella Ory (La flute traversie), Barbara Gisler-Hasse i Fereshtehe Rahbari (Mini magic flute, 2008) te Grahama Lyonsa (Take up the flute 1).

: Metodičke analize Sonate u A duru Luigi Boccherinia [sic]; Zvonimir Pomykalo
Rad oko izrađivanja neke kompozicije može se razdijeliti u tri etape. Prva etapa obuhvaćala bi sviranje nota u jednakim vremenskim vrijednostima, kod čega treba obratiti pažnju na intonaciju. Druga etapa se odnosi na usklađivanje lijeve i desne ruke. Navedene su brojne tehničke vježbe za izvedbu Sonate u A duru Luigija Boccherinija.

: Metodički aspekti nastave početničkog solfeggia; Lucija Juričić
Tema ovog diplomskog rada su metodički aspekti nastave početničkoga solfeggia. Početnički solfeggio predškolski je glazbeni program namijenjen djeci predškolske i rane osnovnoškolske dobi. Nastava je zamišljena kao priprema za početak glazbenog obrazovanja u osnovnoj glazbenoj školi. U nastavi početničkoga solfeggia učenike se upoznaje s općim obilježjima glazbe, razmatra se povezanost glazbe i sadržaja, provode se glazbene i glazbeno-angažirane aktivnosti. Metodički...

: Metodički pristup nastavi kontrabasa u pripremnim razredima i srednjoj školi; Karlo Čeh
Jedan od najdugovječnijih gudačkih instrumenata, koji se tijekom povijesti mijenjao te je dostigao mnoštvo različitih razvojnih stadija, koji ima sposobnosti širokog spektra zvuka, dinamike i razne aleatoričke mogućnosti, jest kontrabas. Kako je društvo evoluiralo tako se preinačila i struktura kontrabasa. Mijenjale su se i gradile uloge kontrabasa u glazbenom svijetu, način djelovanja te pozicija kontrabasa koji je, kao instrument čija je uloga na samim počecima bila ritamska i...

: Metodički pristupi problemu intonacije; Marija Čop
Pojmom intonacija obuhvaćamo mnoge djelatnosti u muzičkoj nastavi. Za samostalno pjevanje po notama potrebno je prije svega razviti muzikalni sluh učenika, omogućiti i učvrstiti predodžbe tonalnih odnosa i intervala, te uvježbati muzikalno čitanje nota, tj. pogađanje i pjevanje tonova po pismenim znakovima. Dakle, zadatak solfeggia jeste: osposobiti učenika da bez pomoći instrumenta svladavaju intonativne i ritmičke probleme, koje pred njih postavljaju zadani primjeri.

: Metodički pristupi u nastavi flaute za učenike s ortodontskim napravama; Barbara Tomić
Ovaj rad bavi se suočavanjem s poteškoćama u nastavi flaute uzrokovanih nošenjem ortodontske naprave. U sklopu diplomskog rada provedeno je istraživanje među učenicima i nastavnicima flaute o teškoćama uzrokovanim nošenjem ortodontske naprave. Istraživanjem se pokazalo kako se učenici i studenti flaute koji su nosili ili nose ortodontsku napravu suočavaju s nizom teškoća u području čistoće tona, kontrole artikulacije, ambažure, usnica, držanja tijela kao i bolova...

: Metodički rad pripreme i obrade materijala prvog stavka koncerta za violoncello i orkestar Luigi-a Boccherini-a; Neven Jamšek
Pravilnim uočavanjem tehničkih mogućnosti koje nam pruža određeni muzički materijal, odnosno djelo, a koje možemo uočavati u najmanjoj njegovoj jedinici odnosno formi kao sastavnoj građi, analitičkim putem pronađenim rješenjem stvaramo osnovni temelj zdravog i jasnog muziciranja koje u sebi nosi najlogičniju formu tehničke osnove.

: Metodičko-didaktički pristup nastavi solfeggia namijenjen slijepim i slabovidnim učenicima; Suzana Simić
Cilj ovog rada je istražiti proces rada sa slijepim i slabovidnim učenicima u nastavi Solfeggia, te izazove u glazbenom odgojno-obrazovnom procesu. Rad uključuje empirijsko istraživanje koje analizira specifične prilagodbe potrebne za uspješno uključivanje slijepih i slabovidnih učenika u glazbeni odgoj i obrazovanje. Opisane su i objašnjene različite metode poučavanja Solfeggia, kao i Brailleova glazbena notacija. Korištenjem prilagođenih metodologija poučavanja Solfeggia,...

: Mezzosoprani kroz povijest u Hrvatskoj; Lucija Klarić
Ovaj rad prvenstveno ima cilj potpunije oslikati mezzosoprane u hrvatskoj glazbenoj tradiciji. Nastojat će predstaviti mlađim generacijama nedovoljno poznatu scenu djelovanja hrvatskih mezzosopranistica. Koristeći raznoliku literaturu i relevantne mrežne stranice definira pojam samoga glasa. Nadalje, u razradi će se koristiti biografije i faktografski zapisi znamenitijih glazbenih umjetnica da bi se što točnije oblikovao sustavni pregled mezzosoprana na hrvatskoj glazbenoj sceni.

: Međimurska glazba u djelima naših skladatelja; Zvonko Presečki
Uvodni dio rada se u kratkim crtama osvrće na povijest Međimurja, te na zapise melodija koje je sakupljao Vinko Žganec. Središnji dio rada se odnosi na analizu kompozicija Krste Odaka, Josipa Vrhovskog, Josipa Štolcera Slavenskog i Miroslava Magdalenića.

: Međimurske narodne pjesme u osnovnoj školi; Marija Magdalenić
Rad istražuje primjenu folklornih napjeva s međimurskog područja u nastavi glazbene kulture u općeobrazovnoj osnovnoj školi. Odabranim primjerima prezentira se način učenja pjesmica.

Paginacija