Završni radovi | Digitalni repozitorij Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu

: Metode intonacije; Irena Nikičić
Problemom svladavanja intonacije bavili su se glazbeni nastavnici i teoretičari od samog početka vokalne glzabene prakse. Tako nastaju različite metode za svladavanje intonacije, no svima je cilj stjecanje vještine pjevanja a vista, bez instrumentalne pratnje, i formiranje odgovarajućih slušnih predodžbi (intervalskih, melodijskih, harmonijskih, pa i ritmičkih).

: Metode intonacije u nastavi solfeggia s posebnim osvrtom na rad u Glazbenoj školi Alberta Štrige u Križevcima; Zlata Životić
Radnjom se opisuje povijesni pregled nastajanja solmizacije i metoda intonacije - relativnih i apsolutnih. Metode se uspoređuju. Opisuje se nastava solfeggia u glazbenim školama, njegova uloga i ciljevi u glazbenom odgojnom sustavu. Objašnjavaju se nastavni planovi i programi za osnovnu i srednju glazbenu školu.

: Metode relativne intonacije s posebnim osvrtom na metodu "Tonika-Do"; Blaženka Barlović
Osnovni zadatak nastave solfeggia je stjecanje, razvijanje i usavršavanje intonativnih i ritmičkih znanja i vještina koje će učeniku omogućiti da notni tekst "muzički razmije". To znači da učenici moraju usvojiti određene muzičke predodžbe i pojmove: na intonativnom planu - ljestvice, intervale, trozvuke, četvreozvuke, a na ritmičkom planu - dobe, ritmičke figure i dr. Pri tome je važno da učitelj odabere kvalitetnu metodu intonacije.

: Metode snimanja ansambala; Iva Bardun
U ovom radu bavit ću se istraživanjem metoda snimanja akustičnih, elektroakustičnih i električnih ansambala u različitim uvjetima. Temu započinjem objašnjenjem opreme za snimnanje najviše se zaustavljajući na mikrofonima. Proći ću kroz tri najčešće korištene vrste mikrofona (kondenzatorski mikrofoni, elektrodinamički mikrofoni i piezoelektrički mikrofoni) i objasniti njihove karakteristike, funkcije i postavljanje koje kod određenih ansambala ili pojedinih instrumenata...

: Metode u nastavi glazbe; Andrea Beketić
Rad nudi pregled metoda nastave glazbene kulture (metoda demonstracije, metoda praktičnih radova, metoda crtanja, metoda pismenih radova, metoda čitanja i rada na tekstu, metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja).

: Metode za gitaru klasičnog razdoblja; Mario Husnjak
Diplomski rad u uvodu donosi društvene i glazbene značajke razdoblja klasike u kojem su autori metoda djelovali, te položaj gitare u tom razdoblju. U sljedeća tri poglavlja slijedi podrobnija obrada metoda trojice instaknutih skladatelja i gitarista, koje su izabrane po principu dostupnosti i vjerodostojnosti same literature, te relevantnosti tih metoda u današnjem vremenu. Ti autori i metode su redom: Dionisio Aguado i njegove metode, Ferdinando Carulli i Methode complete pour parvenir...

: Metodika dnevnih vježbi i njihov utjecaj na svirački napredak trubača; Ante Sočo
Ovaj diplomski rad sadrži glavne elemente koji se tiču svakodnevnog sviranja metoda i dnevnih vježbi te njihove važnosti u općem napretku sviranja trube. Metoda u sviranju označava pravilan način rada na instrumentu radi postizanja boljih sviračkih sposobnosti, te jednostavnijeg sviranja uz manje napora. Prvi dio rada sadržavati će vrste trubačkih metoda te važnost pravilnog rada na njima, uzevši u obzir povezanost koncentracije (psihološkog aspekta) i fizičkog ...

: Metodika početne nastave violine; Marta Mesarić
Tema ovog rada je metodika početne nastave violine. U radu se objašnjavaju osnove nastavne metodike te karakteristike osobnosti učenika na temelju kojih se vrši individualizacija nastavnog procesa. Rad obuhvaća i osnove violinske tehnike, od držanja instrumenta do postave desne i lijeve ruke, te suvremene metode koje se koriste u izučavanju te vještine. Također se opisuje na koji način učenici trebaju vježbati kako bi postigli željene rezultate u sviranju. U zadnjem poglavlju se...

: Metodička analiza pojedinih škola za kontrabas; Duje Serdarević
Kroz ovaj sam rad nastojao analizirati i usporediti prednosti i nedostatke pojedine škole i metode za kontrabas po vlastitom izboru koristećikao alat metodičku studiju istraživanja sa sveučilišta Ohio (SAD) iz 1974.godine, čija je svrha bila pronaći najefektnije pedagoške ideje u radu nastavnika kontrabasa s učenikom1. Sama studija navodi niz smjernica koje koristi u svom istraživanju kao kriterij za ocjenjivanje najefektnijih škola i metoda za kontrabas. Dakle, svrha diplomskog...

: Metodička polazišta za izradu početnice za flautu; Ivana Pavlović
Diplomski rad predstavlja komparativnu analizu početnica za flautu: Isabella Ory (La flute traversie), Barbara Gisler-Hasse i Fereshtehe Rahbari (Mini magic flute, 2008) te Grahama Lyonsa (Take up the flute 1).

: Metodičke analize Sonate u A duru Luigi Boccherinia [sic]; Zvonimir Pomykalo
Rad oko izrađivanja neke kompozicije može se razdijeliti u tri etape. Prva etapa obuhvaćala bi sviranje nota u jednakim vremenskim vrijednostima, kod čega treba obratiti pažnju na intonaciju. Druga etapa se odnosi na usklađivanje lijeve i desne ruke. Navedene su brojne tehničke vježbe za izvedbu Sonate u A duru Luigija Boccherinija.

: Metodički aspekti nastave početničkog solfeggia; Lucija Juričić
Tema ovog diplomskog rada su metodički aspekti nastave početničkoga solfeggia. Početnički solfeggio predškolski je glazbeni program namijenjen djeci predškolske i rane osnovnoškolske dobi. Nastava je zamišljena kao priprema za početak glazbenog obrazovanja u osnovnoj glazbenoj školi. U nastavi početničkoga solfeggia učenike se upoznaje s općim obilježjima glazbe, razmatra se povezanost glazbe i sadržaja, provode se glazbene i glazbeno-angažirane aktivnosti. Metodički...

Paginacija