prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi
2017. urn:nbn:hr:116:677979
Aradski, Marina
Sveučilište u Zagrebu
Muzička akademija

Citirajte ovaj rad

Aradski, M. (2017). Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Muzička akademija. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Aradski, Marina. "Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Muzička akademija, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Aradski, Marina. "Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Muzička akademija, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Aradski, M. (2017). 'Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Muzička akademija, citirano: 15.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Aradski M. Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Muzička akademija; 2017 [pristupljeno 15.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

M. Aradski, "Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Muzička akademija, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUtjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi
AutorMarina Aradski
MentorMarina Novak (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Muzička akademija
Zagreb
Datum i država obrane2017-06-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Glazbena umjetnost
Sažetak
Kognitivan razvoj veoma je značajno područje u psihologiji odgoja i obrazovanja. Jedna od ključnih osoba koja je promijenila pogled na intelektualan razvoj bio je švicarski psiholog Jean Piaget postavivši teoriju kognitivnog razvoja u nekoliko kvalitativno različitih stupnjeva. Ovaj rad će proučiti Piagetovu teoriju kognitivnog razvoja, teorije umjetničkog i glazbenog razvoja te primjeniti navedena saznanja u praksi nastave flaute u osnovnoj školi.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:116:677979
Studijski programNaziv: Studij za instrumentaliste; smjerovi: Flauta, Oboa, Klarinet, Saksofon, Fagot, Rog, Truba, Trombon, Tuba, Udaraljke, Harfa, Violina, Viola, Violončelo Kontrabas, Gitara, Klavir, Orgulje, Čembalo
Smjer: Flauta
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra muzike (mag.mus.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-06-29 11:49:56