Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
15   3
Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi
Marina Aradski (2017)
University of Zagreb
Music Academy
Metadata
TitleUtjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi
AuthorMarina Aradski
Mentor(s)Marina Novak (thesis advisor)
Abstract
Kognitivan razvoj veoma je značajno područje u psihologiji odgoja i obrazovanja. Jedna od ključnih osoba koja je promijenila pogled na intelektualan razvoj bio je švicarski psiholog Jean Piaget postavivši teoriju kognitivnog razvoja u nekoliko kvalitativno različitih stupnjeva. Ovaj rad će proučiti Piagetovu teoriju kognitivnog razvoja, teorije umjetničkog i glazbenog razvoja te primjeniti navedena saznanja u praksi nastave flaute u osnovnoj školi.
GranterUniversity of Zagreb
Music Academy
PlaceZagreb
StateCroatia
Scientific field, discipline, subdisciplineFIELD OF ART
Art of Music
Study programme typeuniversity
Study levelintegrated undergraduate and graduate
Study programmeIntegrated Undegraduate and Graduate University Study Programme for Instrumentalists; specializations in: Flute, Oboe, Clarinet, Saxophone, Bassoon, Horn, Trumpet, Trombone, Tuba, Percussion, Harp, Violin, Viola, Violoncello, Double Bass, Guitar, Piano, Organ
Study specializationFlute
Academic title abbreviationmag.mus.
Genremaster's thesis
Language Croatian
Defense date2017-06-20
Parallel keywords (Croatian)flauta sviranje flaute psihologija glazbe psihologija odgoja i obrazovanja metodika
Resource typetext
Access conditionAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of usehttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
URN:NBNhttps://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979