Prvi dio rada osvrće se na slijedeće metode nastave: Intelektualna metoda, tradicionalno učenje, metoda pojednostavnjene notacije, direktna metoda, ritamska metoda, intuitivna i osjetilna metoda. Drugi dio rada razmatra sustav glazbenog obrazovanja u Francuskoj, na svim razinama: vrtić (la maternelle), osnovna škola (l'ecole elementaire), pripremni stupanj (cours preparatoire), osnovni stupanj (cours elementaire), srednji stupanj (cours moyen), srednja škola (le college), gimnazija ili viša škola (le lycee), Cham ili škole s preuređenom satnicom za glazbu. Posljednji dio rada odnosi se na obrazovanje samih učitelja.