Psihološki aspekti izvođačke anksioznosti kod glazbenika i dramskih umjetnika

diplomski rad

• Autor: Tomislav Ružak
• Mentor: Sanja Kiš Žuvela (mentor)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Muzička akademija; (VIII. odsjek za glazbenu pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-09-30, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost; Glazbena pedagogija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Znanost o umjetnosti
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI; Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

Sažetak

Cilj je ovoga istraživanja usporedba psiholoških aspekata izvođačke anksioznosti kod studenata glazbe i studenata dramske umjetnosti. Istraživanje je provedeno 2021. u Republici Hrvatskoj na uzorku od 163 ispitanika od kojih je 126 studenata glazbe, a 37 je studenata izvođačkih smjerova dramske umjetnosti. Internetski anketni upitnik sastojao se od općega sociodemografskog dijela, prijevoda testa K-MPAI-R (Kenny, 2009) na hrvatski jezik za studente glazbe te njegove prilagođene verzije za studente dramske umjetnosti, tri grupe pitanja o osjećajima prije, tijekom ili nakon nastupa te rubrike za slobodne komentare teme. Analizom rezultata došli smo do zaključka da je izvođačka anksioznost prisutnija kod studenata glazbe nego kod studenata dramske umjetnosti.

Sažetak (engleski)

The aim of this research is to compare the psychological aspects of performance anxiety in music and dramatic arts students. The survey was conducted 2021 in the Republic of Croatia on a sample of 163 participants, out of which 126 students of music from the institutions of higher music education, and 37 students of dramatic performance from the institutions of higher education in dramatic arts. The questionnaire consisted of a general socio-demographic part, the Croatian translation of the K-MPAI-R questionnaire (Kenny, 2009) for students of music and an adapted version for students of dramatic arts, three groups of questions about feelings before, during or after performance and a section for open comments on the subject. The analysis of results leads to the conclusion that performance anxiety is more present in students of music than in students of dramatic art.

• Ključne riječi: izvođačka anksioznost; javni nastup; studenti glazbe; studenti dramske umjetnosti; istraživanje; psihologija glazbe; glazbena pedagogija
• Ključne riječi (engleski): performance anxiety; public appearances; music students; dramatic art students; research; psychology of music; music pedagogy
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:116:345766
• Studijski program: Naziv: Glazbena pedagogija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra glazbene pedagogije (mag.mus.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-10-07 16:01:30