Paginacija
-
-
Nastava kontrapunkta u glazbenoj školi
-
Ivana Matkov Tema je potaknuta glazbeno-pedagoškim kolegijima na kojima glazbeni pedagozi uviđaju cijelokupno stanje ne samo nastave kontrapunkta, već i ostalih predmeta koji su zastupljeni tokom osnovnoškolskog i srednjoškolskog općeobrazovnog i glazbenog
školovanja. Predavanja ukazuju na problematiku predmeta kontrapunkta. Rad je koncipiran u dva dijela. U prvom, uvodnom dijelu rada (1. i 2. poglavlje) donosi se kratki povijesni pregled razvoja nauka o kontrapunktu. Drugi (središnji) dio rada...
-
-
Nastava s pjevačem početnikom
-
Valentina Mekovec Prije početka nastave s početnikom profesor mora utvrditi faktore koji imaju važnu ulogu za početak rada. To su: stav tijela, položaj i fukcija svih organa koji sudjeluju u obrazovanju tona, naročito onih organa na koje se može svjesno utjecati, raznih disajnih mišića i pokretnih govornih organa. Najosnovnije pravilo koje imamo na umu kad govorimo o pravilnom stavu tijela i položaju govornih organa je oslobađanje od pretjerane napetosti u mišićima. Svaki grčevit i neprirodan...
-
-
Nastava solfeggia u osnovnim glazbenim školama i pripremnim razredima
-
Josipa Jurenec U ovom diplomskom radu detaljno je analiziran program predmeta Solfeggio za osnovne glazbene škole i pripremne razrede i pružena je teorijska podloga koja se odnosi na područja predmeta Solfeggio, didaktičke metode i strategije te metode (sustave) intonacije.
Solfeggio je obvezan predmet tijekom cijeloga glazbeno-obrazovnog procesa, bez obzira na glazbeno usmjerenje pojedinca, a cilj predmeta je – putem različitih vježbi i zadataka – usvojiti glazbu kao jezik te u najširem...
-
-
Nastavna sredstva i pomagala u nastavi glazbe
-
Božica Palfi Rad nudi pregled nastavnih metoda i pomagala u nastavi glazbene kulture i glazbene umjentosti (nastavna sredstva i metoda demonstracija, auditivna sredstva i pomagala, vizualna sredstva i pomagala, audiovizualna sredstva i pomagala, slušanje glzabe, klavir, Orffov instrumentarij, tekstualna sredstva i pomagala).
-
-
Nastavna tehnologija u kurikulumu Glazbene kulture i Glazbene umjetnosti
-
Helena Anjoš Današnja nastava glazbe uvelike se razlikuje od toga kako je bila koncipirana i izvođena ranije. Donedavno se smatralo da se u okviru skromne satnice predmeta Glazbena kultura i Glazbena umjetnost s učenicima treba ostvariti široki spektar nastavnih područja, pa tako i sadržaja i „glazbenih znanja“. Stanje se mijenja unazad desetak godina, približavajući se kurikulumskom pristupu. Takav pristup sa sobom nosi i potrebu za djelovanjem u skladu sa brzim napretkom tehnologije i...
-
-
Nastavne metode u nastavi solfeggia
-
Amalija Ciprić Nastavne metode su načini i putokazi do ostvarenja zadanih ciljeva učenja. Prema postavljenom cilju u nastavi odnosno željenom ishodu (postignuću učenika) dolazi se primjenom adekvatne metode, bilo da je riječ o procesu poučavanja ili o procesu učenja. Svaki nastavni sadržaj je poseban te zahtijeva upotrebu onih nastavnih metoda koje će osigurati optimalne rezultate. U okviru glazbenog obrazovanja, glazbeni se jezik uči na predmetu Solfeggio, pri čemu je ključna primjena slušne...
-
-
Natko Devčić i kritika: iz skladateljeve ostavštine
-
Anamaria Ledinek Ostavština skladatelja, pijanista, pedagoga, teoretičara, glazbenog kritičara, glazbenog pisca i društvenog djelatnika Natka Devčića (1914.-1997.) pohranjena je u Odsjeku za povijest hrvatske glazbe Zavoda za povijest hrvatske književnosti, kazališta i glazbe Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Zagrebu te predstavlja vrijedan izvor za proučavanje cjelokupnog djelovanja tog istaknutog umjetnika. Nakon pregleda ostavštine, Lucija Konfic podijelila ju je po vrsti građe na: 1....
-
-
Načini učenja i poučavanja Hrvatske vokalne tradicijske glazbe na primjeru ansambla Harmonija disonance
-
Ivana Kovačević Hrvatska vokalna tradicijska glazba riznica je različitih glazbenih stilova i žanrova. Upravo zbog specifičnosti načina izvođenja svakog pojedinog stila ili žanra, njenu građu je vrlo zahtjevno sveobuhvatno istraživati. U ovom radu osvrnut ću se na učenje i poučavanje hrvatske vokalne tradicijske glazbe na primjeru nastanka i rada ansambla Harmonija disonance. Uz analizu rada i djelovanja ansambla, u radu se osvrćem na osnove etnomuzikologije i metode istraţivačkog rada na...
-
-
Negativan utjecaj glazbe na ljudski um
-
Antea Poljak Tema ovoga diplomskoga rada sadržana je u njegovu naslovu: Negativan utjecaj glazbe na ljudski um. U samom radu prvenstveno će se nastojati prikazati kako glazba nema samo pozitivne učinke na ljudski um, već oni mogu biti i negativni. S medicinskog, psihološkog, filozofskog, povijesnog i glazbenog aspekta provedena su mnogobrojna istraživanja i prikupljene mnoge informacije o negativnom utjecaju glazbe na svakodnevni život ljudi. S pomoću pretraga EEG-om dokazano je da glazba,...
-
-
Neki aspekti korištenja folklorne građe u hrvatskoj glazbi druge polovice XX. stoljeća
-
Aleksandra Mežnarić Cilje je ovog rada prikazati neke aspekte korištenja foklorne građe te njeno značenje unutar hrvatske glazbe druge polovice dvadesetog stoljeća. Pri tome nisu uzeti u razmatranje opusi onih skladatelja koje, iako su djelovali u drugoj polovici dvadesetog stoljeća, smatramo predstavnicima tzv. nacionalnog smjera - Ive Brkanovića, Slavka Zlatića, te donekle i Borisa Papandopula, već opusi onih skladatelja koji su se orijentirali prema novom glazbenom izrazu i skladateljskim tehnikama...
-
-
Neki od problema lijeve ruke i načini na koje sam ih riješila: uloga i kontrola emocija i problemi treme u izvodilačkoj praksi
-
Đurđa Knitl Rad se bavi metodikom sviranja violončela, s naglaskom na tehniku lijeve ruke (otvoreni i zatvoreni položaji, promjena položaja, ukrasi, dvohvati, ritmički obrasci, motorika prstiju, vibrato, intonacija, upotreba palca), te kontrolu emocija kod javnog koncerta.
-
-
Neki problemiu u vezi sa odnosom muzika - slijepi
-
Dubravka Pajač Rad se dotiče ključnih problema s kojima se susreću slijepe osobe u susretu s glazbom, glazbenim obrazovanjem; rad govori o mogućnostima koje se nude slijepim glazbeno obrazovanim osobama u vidu zapošljavanja, kao i o mogućnostima uspješnog završetka muzičke akademije.
Paginacija
