Komparativna analiza predškolskih glazbenih programa u Hrvatskoj i inozemstvu

diplomski rad

• Naslov (engleski): Comparative Analysis of Preschool Music Programs in Croatia and Abroad
• Autor: Barbara Kasić
• Mentor: Nikolina Matoš (mentor)
• Mentor: Ines Lončar (mentor); MBZ: 388573
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Muzička akademija; (VIII. odsjek za glazbenu pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2022, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Cilj je ovoga diplomskog rada usporedba predškolskih glazbenih programa u Hrvatskoj i susjednim državama: Sloveniji i Bosni i Hercegovini. U početku rada opisane su opće odrednice predškolskoga glazbenog odgoja i obrazovanja poput prednosti učenja glazbe u ranoj dobi, formalni i neformalni glazbeni odgoj i obrazovanje, nastavna područja predškolskoga glazbenog odgoja i obrazovanja te kompetencije odgojitelja i glazbenih pedagoga. Zatim slijedi analiza programa predškolskoga glazbenog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj, Republici Sloveniji i Federaciji Bosni i Hercegovini. Usporedba je izvršena prema sljedećim kriterijima: zakonskoj propisanosti formalnog glazbenog odgoja, sadržajima, ishodima, ciljevima učenja i poučavanja u formalnom i neformalnom obliku, dostupnosti predškolskog glazbenog odgoja te odnosu glazbenoga odgoja i ostalih aspekata predškolskoga odgoja.

Sažetak (engleski)

The aim of this paper is to compare preschool music programs in Croatia and neighbouring countries: Slovenia and Bosnia and Herzegovina. At the beginning of the paper, general characteristics of preschool music education are described, such as the benefits of learning music at an early age, formal and informal music education, teaching areas of preschool music education, and competencies of educators and music teachers. Furthermore, an analysis of preschool music education programs in the Republic of Croatia, the Republic of Slovenia, and the Federation of Bosnia and Herzegovina is presented. The comparison was made based on the following criteria: legal regulation of formal music education, content, outcomes, goals of learning and teaching using formal and informal forms of music education, availability of preschool music education, and the relationship between music education and other aspects of preschool education.

• Ključne riječi: formalni glazbeni odgoj; glazbena igraonica; glazbeni vrtić; nastavna područja; neformalni glazbeni odgoj; predškolski glazbeni odgoj
• Ključne riječi (engleski): formal music education; music playroom; music kindergarten; teaching areas; informal music education; preschool music education
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:116:839074
• Studijski program: Naziv: Glazbena pedagogija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra glazbene pedagogije (mag.mus.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-04-01 12:07:11