Analiza "Šest komada" op. 94 Maxa Regera

diplomski rad

• Autor: Barbara Lalić
• Mentor: Krešimir Seletković (mentor)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Muzička akademija; (VIII. odsjek za glazbenu pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-10-25, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost; Glazbena pedagogija

Sažetak

Ovaj rad prikazuje različita shvaćanja glazbenog stila Maxa Regera uz pregled karakteristika njegovog glazbenog jezika i društveno-povijesni kontekst djelovanja. Nadalje, u radu se prikazuje važnost naslijeđa Johanna Sebastiana Bacha na prijelazu s 19. na 20. stoljeće i utjecaj istog na Regera. Posljednje poglavlje rada predstavlja analizu Šest komada za klavir četveroručno iz opusa 94. Cilj ovog rada je čitatelju približiti lik i djelo Maxa Regera, potaknuti na daljnje istraživanje i uporabu u nastavi glazbene umjetnosti.

Sažetak (engleski)

This thesis presents several interpretations of Max Reger's musical style, as well as an overview of the qualities of his musical language and socio-historical context of his work. It also highlights the significance of Johann Sebastian Bach at the turn of the century, as well as how this affected Reger. The final chapter of this thesis is the analysis of Six Pieces for piano four-hands, opus 94. The purpose of this thesis is to introduce the reader to Max Reger's persona and activities in order to encourage further research and application in general music education.

• Ključne riječi: Max Reger; novoklasicizam; historicistički modernizam; klavir; analiza
• Ključne riječi (engleski): Max Reger; neoclassicism; historicistic modernism; piano; analysis
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:116:926095
• Studijski program: Naziv: Glazbena pedagogija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra glazbene pedagogije (mag.mus.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-01-21 10:06:07