Razvoj tehnologije sustava za reprodukciju zvuka u nastavi glazbe

diplomski rad

• Autor: Matej Magdić
• Mentor: Kristian Jambrošić (mentor)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Muzička akademija; (VIII. odsjek za glazbenu pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2018-09-28, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost; Glazbena pedagogija

Sažetak

U ovom diplomskom radu opisan je razvoj tehnologije sustava za reprodukciju zvuka u nastavi glazbe, proučava njihovu promjenu i primjenu u nastavi glazbe do danas, uz osvrt na mogući daljnji razvoj sustava u budućnosti. Diplomski rad je podijeljen i razrađen kroz devet poglavlja. U uvodu se izlaže razlog odabira teme i njezin značaj. Drugo poglavlje se bavi razvojem i usavršavanje ranih uređaja i sustava za reprodukciju zvuka kroz povijest, posebice onih koji su primjenjivani u nastavi glazbe. Također se dotiče teme radija te njegovog značaja u razvoju glazbe. Treće poglavlje naglašava važnost razvoja slike, odnosno video zapisa uz zvučni prikaz kojim nastava glazbe dobiva novu dimenziju. Poseban je naglasak na upotrebi televizije s kojom se prvi puta u cijelosti mogao vidjeti i doživjeti cijeli glazbeno-scenski sadržaj djela. Četvrto poglavlje govori o razvoju računala i interneta koji iz korijena mijenjaju kvalitetu i metode poučavanja, i to u smislu povećanja jednostavnosti, brzine i efikasnosti reprodukcije. Nabrojeni su računalni programi, računalne igre te različite internetske stranice sa sadržajima koji se koriste kao pomoć pri držanju nastave. Metode učenja pomoću zvučnih pomagala vrlo su bitne i opisuju se u petom poglavlju. U šestom poglavlju se prikazuje podjela uređaja za reprodukciju zvuka prema tehnološkim rješenjima zapisa zvuka na odgovarajući medij i navode se osnovne tehničke značajke koje određuju kvalitetu reproduciranog zvuka. Tu su prikazani i problemi s kojima se učitelji svakodnevno susreću ako koriste uređaje za reprodukciju zvuka, kao što su kvaliteta zvuka, akustika nastavnog prostora te osobno znanje profesora o korištenju zvučnih pomagala. U sedmom poglavlju se govori o budućnosti nastave glazbe u smislu razvoja tehnologije koju možemo očekivati. Fokus je na razvoju virtualnih instrumenata, 3D projekcijama na nastavi glazbe te uvođenju sustava virtualne stvarnosti za prikaz glazbeno-scenskih vrsta. Na posljetku slijedi zaključak u kojem se govori o važnosti sustava za reprodukciju zvuka i njihovom korištenju i doprinosu kroz povijest nastave glazbe. Zadnje poglavlje je popis literature koja je korištena u izradi diplomskog rada.

Sažetak (engleski)

This thesis describes the development of the technology for sound reproduction in music class. The thesis covers application and change of the technologies to this day and the possible future applications. Thesis is divided into nine chapters. First chapter is the introduction which covers the reason why this subject was chosen and its impact. Second chapter tackles the development and perfectioning of the early machines and sound reproduction systems through history, especially the ones used in music class. This chapter also describes how radio affected the music development. Chapter three accents the importance of image development, more clearly, the video recording with sound projection which gave music class a new dimension. The chapter stresses the importance of television which enabled us, for the first time ever, to fully see and feel the whole music-scenic content. In chapter four, I write about how the computer and the internet changed the quality, methods of studying, speed and efficiency of sound reproduction. I list the software, video games and different websites that can be included in music class. Methods of learning with sound tools are described in chapter five. Chapter six gives the classification of sound reproduction systems according to different technological solutions of sound inscription onto different mediums and gives the basic technological features that determine the quality of the reproduced sound. The chapter also indicates issues with which teachers face daily if they use any sound reproducing systems during music class. Some of the issues are sound quality, acoustics of the classroom and personal inexperience of the teachers with the said systems.Chapter seven covers the future of music class in the sense of the possible technological advancements that can be expected. The focus is on virtual instruments, 3D projections in music class and implementation of virtual reality. Near the end, there is a conclusion about sound reproduction, its use and contribution through music class history. Last chapter contains references to literature used in the making of this thesis.

• Ključne riječi: zvuk; nastava glazbe; gramofon; kazeta; radio; CD player; DVD player; računalo; internet; smartphone
• Ključne riječi (engleski): sound; music class; record player; cassette; radio; CD player; DVD player; computer; internet; smartphone.
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:116:114667
• Studijski program: Naziv: Glazbena pedagogija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra muzike (mag. mus.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2018-11-21 14:42:06