prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi
2017. urn:nbn:hr:116:677979
Aradski, Marina
University of Zagreb
Academy of Music

Cite this document

Aradski, M. (2017). Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Academy of Music. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Aradski, Marina. "Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Academy of Music, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Aradski, Marina. "Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Academy of Music, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Aradski, M. (2017). 'Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi', Master's thesis, University of Zagreb, Academy of Music, accessed 20 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Aradski M. Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Academy of Music; 2017 [cited 2024 April 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

M. Aradski, "Utjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi", Master's thesis, University of Zagreb, Academy of Music, Zagreb, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:677979

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUtjecaj kognitivnog razvoja na učenje glazbe djece osnovnoškolske dobi
AuthorMarina Aradski
MentorMarina Novak (mentor)
GranterUniversity of Zagreb
Academy of Music
Zagreb
Defense date and country2017-06-20, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Abstract
Kognitivan razvoj veoma je značajno područje u psihologiji odgoja i obrazovanja. Jedna od ključnih osoba koja je promijenila pogled na intelektualan razvoj bio je švicarski psiholog Jean Piaget postavivši teoriju kognitivnog razvoja u nekoliko kvalitativno različitih stupnjeva. Ovaj rad će proučiti Piagetovu teoriju kognitivnog razvoja, teorije umjetničkog i glazbenog razvoja te primjeniti navedena saznanja u praksi nastave flaute u osnovnoj školi.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:116:677979
Study programmeTitle: Integrated Undegraduate and Graduate University Study Programme for Instrumentalists; specializations in: Flute, Oboe, Clarinet, Saxophone, Bassoon, Horn, Trumpet, Trombone, Tuba, Percussion, Harp, Violin, Viola, Violoncello, Double Bass, Guitar, Piano, Organ
Course: Flute
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra muzike (magistar/magistra muzike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-06-29 11:49:56